Расширенный ответ на вопрос по методике из предыдущего поста.
в разных возрастных группах длительность уроков приблизительно такова:
- младшая – 15-20 мин,
- средняя – 20-25 мин.
- старшая – 25-30 мин.
мы уже много лет учим малышей в нашем детском саду по пособиям для 1 кл, хотя все же планируем издать учебник для дошкольников.
насчет разработанных в методике 10 уроков: с одной стороны, написать конспекты уроков (их должно быть более 60-ти) это чрезвычайно трудоемкая работа, с другой стороны, каждый урок – это индивидуальное видение изложения учебного материала конкретным учителем в конкретном классе с конкретными учениками. более того, каждый урок – это море фантазии.
главное для учителя, работающего по методу ас – понять суть его изложения. мы попытались это объяснить в написанных первых десяти конспектах уроков. обязательное условие успешного обучения – постоянное повторение учебного материала предыдущих уроков в желательно новых, интересных для учеников ситуациях.
например я хочу провести урок о снеговиках. какие лексические еденици мы можем обыграть?
- i am a snowman. I’m big (…) / прилагательные.
- i am a snowman. I skate (ski…) / действия.
- i am a snowman, 1, 2, 3 – speak with me. Do you skate / ski …. действия (вопросительная форма).
- i am a snowman. I put on my … /одежда/
- i am a snowman. I have a carrot (…) nose (cucumber /овочі, фрукти/)
i am a snowman. I live in the park (…).
светлана гунько