admin

іноземна мова в сучасному світі є засобом спілкування у різних сферах життя. тому освоєнню цього предмета в школі надається особливе значення. а у 2002 році було введено обов’язкове вивчення іноземної мови з 2-го класу в усіх загальноосвітніх школах. коли учні починають вчити іноземну мову, жоден вчитель не може поскаржитись на відсутність зацікавленості цим предметом. завдання …

У 2-му КЛАСІ АНГЛІЙСЬКУ ВЧАТЬ У РУХАХ публікація в газеті Селянське життя Докладніше »

метод асоціативних символів – сучасний високоефективний метод вивчення іноземної мови на початковому етапі с. в. гунько – учитель-методист англійської мови державного навчального закладу № 7 м. луцька метод асоціативних символів – сучасний високоефективний метод вивчення іноземної мови на початковому етапі роботу виконано в днз № 7 у статті висвітлено один із високоефективних методів навчання англійської …

Науковий вісник. Метод асоціативних символів – сучасний високоефективний метод вивчення іноземної мови на початковому етапі Докладніше »

“початкова школа” №8 2011 рік _ у процесі навчання англійської мови однією з основних проблем є засвоєння та збереження в пам’яті лексичного матеріалу. робота розпочинається, як правило, із семантизації, тобто розкриття значення нових лексичних одиниць.     від ефективності та цілеспрямованості цього етапу залежить уся подальша робота над лексикою, тому педагог має обрати найефективніший спосіб презентації …

МАС Новий підхід до вивчення англійської мови на початковому етапі. Докладніше »

сім’я і дім №5 (737) 3-9 лютого 2011 р. першачки, дошкільники сім’я і дім №5 (737) 3-9 лютого 2011 р. луцькі першачки заговорили англійською     учителі розробили унікальну методику вивчення мови байронаі шекспіра викладання іноземної мови. і зазвичай усі вони зводяться до недосконалості методики, оскільки діти не можуть засвоїти складний матеріал. але, схоже, луцьк випередив …

Луцькі першачки заговорили англійською Докладніше »

луцький замок №50 15 грудня 2011 р.. досвід луцьких дошкільників вивчали японці і канадці     у дитячому садку міста луцька №7 «лелітка» діти із трирічного віку розмовляють англійською. перспективність новог методики визнало міністерство освіти україни, надавши гриф посібнику, який був написаний вчителем-нова-тором цього дитсадка світланою гунько. цей дитячий дошкільний заклад один із кращих не лише …

Досвід луцьких дошкільників вивчали японці і канадці Докладніше »

шановні учителі і керівники гуртків англійської мови! якщо ви працюєте за методом асоціативних символів, або впроваджуєте його елементи ви можете долучитися до наших друзів і сторінка з вашим портфоліо буде розміщена на нашому сайті. пишіть та надсилайте ваші матеріали на адресу svitlana. Gunko@gmail. Com. та дзвоніть за телефонами з повагою, світлана гунько!

методичний кабінет, управління освіти луцької міської ради, леметодичний кабінет, управління освіти луцької міської ради, лещенкощенко методичний кабінет управління освіти луцької міської ради як допомогти дітям опановувати англійську мову так, щоб процес навчання був не нав’язливою повинністю, а цікавим, захоплюючим освітнім середовищем? до такого питання звернулися учасники інструктивно – методичної професійної зустрічі у луцькому дошкільному навчальному …

Вивчаємо англійську без проблем Докладніше »

англійську – у садочки! Добрий день! в одному з номерів вашої газети прочитала статтю про метод асоціативних символів у вивченні англійської мови в перших класах нвк № 9 та дитячому садку № 7. хотілося 6 почути думку не тільки вчителів школи, а й інших спеціалістів щодо дієвості цього напрямку. і ще: чи можуть цю методику …

Англійську – у садочки! Докладніше »

метод асоціативних символів через імітацію, максимально наближену до реальності      доведено, що пам’ять у дитини не довгострокова: вона не тільки швидко запам’ятовує, але й швидко забуває вивчене. збереження в пам’яті мовного матеріалу продовжує залишатись однією з найбільших проблем у навчанні. дослідники дитячого мислення стверджують, що розуміння будь-якого поняття для дітей раннього віку відбувається на основі …

Метод Асоціативних Символів через імітацію, максимально наближену до реальності Докладніше »

2006 р.     журнал “педагогічний пошук”, №6 2006 р. с. в. гунько, вчитель англійської мови днз №7 м. луцька     повноцінна освіта підростаючого покоління передбачає високий рівень навчання іноземним мовам. прагнучи розпочати розв’язування цього завдання якомога раніше, педагоги вводять заняття і іноземних мов уже в дошкільних закладах.     заняття з іноземної мови – це складний …

МЕТОД АСОЦІАТИВНИХ СИМВОЛІВ – ШЛЯХ ДО ЕФЕКТИВНОГО ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НА ПОЧАТКОВОМУ ЕТАПІ Докладніше »